Concepción Naval

Directora del proyecto

Catedrática de Teoría de la Educación y decana de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Fue vicerrectora de (2001-2012) y directora del Departamento de Educación (1996-2001).

Ha sido Visiting Scholar Research de la Universidad de Harvard; Universidad de Notre Dame (Indiana, EE. UU.); Oficina Internacional de la Educación, UNESCO (Ginebra, Suiza); St. Edmund's College de Cambridge University y Boston University. También ha sido profesora invitada en la Universidad Panamericana de México (D.F. y Guadalajara).

En 2003 fue Fellow del Salzburg Seminar (Austria) y durante el curso  2012-13, Visiting Fellow and Oliver Smithies Lecturer en Balliol College, University of Oxford (Reino Unido) y Academic Visitor en Teachers College, Columbia University (EE. UU.).

Dirige la revista Estudios sobre Educación y es miembro del Editorial Board del Journal of Social Science Education, Journal Citizenship, Teaching and Learning, y History of Education and Children´s Literature, entre otras.

Su investigación se ha centrado en el estudio de la educación ciudadana y la participación social, el influjo social de los medios sociales entre los jóvenes, la innovación docente a través de nuevas metodologías y del uso de las tecnologías de la comunicación en el ámbito escolar y universitario, los museos como espacios educativos, y calidad y reputación en la educación superior.

Es autora de varios libros, entre los que se encuentran Teoría de la educación (2008) y Educación de la sociabilidad (2009). También es coautora de numerosas obras, entre ellas Civic Pedagogies in Higher Education: Teaching for Democracy in Europe, Canada and the USA (2014), and Citizenship, Democracy and Higher Education in Europe, Canada and the USA (2014).

Desde 2010 dirige el proyecto ‘Parlamento cívico', financiado por el Parlamento Foral de Navarra, y el Grupo de investigación consolidado  ‘Ciudadanía y educación' (desde 1997).

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