La Universidad de Navarra imparte por segundo año consecutivo una formación específica en las competencias, habilidades y destrezas más valoradas por las empresas a la hora de seleccionar personal y su promoción profesional. Esta formación se divide en dos asignaturas (Formación en Competencias Profesionales I y II) y se dirige a todos los alumnos de segundo ciclo de licenciatura y último año de diplomatura, por ser quienes más próximos se encuentran a su inserción laboral. Más de 400 alumnos se han matriculado en ambas asignaturas.

Con esta iniciativa la Universidad de Navarra pretende responder a las necesidades formativas de los alumnos, detectadas por la Fundación Empresa-Universidad de Navarra y la Oficina de Salidas Profesionales del centro universitario, a lo largo de los últimos años, a través de diferentes estudios de inserción profesional.

La Fundación Empresa-Universidad de Navarra se ha encargado de desarrollar los contenidos y la metodología de ambas asignaturas y también colaboraran en el futuro de diferentes programas formativos on line.

En busca del perfil personal y profesional

Ambas asignaturas forman parte del conjunto de programas y servicios previstos por la Universidad de Navarra para la promoción profesional de sus alumnos y pretenden formar a los universitarios en el perfil personal y profesional que demandan las empresas, proporcionándoles las competencias básicas para su desarrollo profesional.

De momento se imparten seis módulos entre las dos asignaturas, los últimos tres que se han desarrollado son "Trabajo en equipo y gestión de proyectos", "Habilidades de negociación" y "Resolución de problemas y toma de decisiones". Se prevé desarrollar hasta un máximo de 12 módulos que se correspondan con las 12 competencias interpersonales y de gestión necesarias para el trabajo profesional y la eficacia personal.

El objetivo es que cada uno de los alumnos desarrolle competencias a través de ejercicios y casos prácticos, actividades individuales y en grupo. De ahí que su metodología apuesta por una preparación mixta: formación a distancia, a través de Internet y programación multimedia (entornos virtuales) y, por otra parte, clases presenciales y tutorías personales con cada uno de los alumnos, de forma presencial o a través del correo electrónico.