Ocho estudiantes de la Universidad realizan prácticas en Argentina durante el verano

Seis semanas de experiencia en Argentina. Esto es lo que han vivido Lucía Irigoyen, Edurne Sáez, Leyre Azanza, Irene Yárnoz, Patricia Lacalle, Nerea Tornaría, María Rodríguez y Aitana Sánchez durante este pasado verano. Las alumnas que cursaban 3º y 4º curso de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra han realizado el Curso Internacional de Pedagogía.

Durante estas semanas, las estudiantes han tenido clases teóricas en la Universidad Austral y han rotado semanalmente por varios centros para realizar prácticas en diferentes áreas de la Pedagogía: salud, apoyo escolar, pedagogía hospitalaria, discapacidad intelectual, orientación vocacional y trastornos del desarrollo.

“Lo que más me ha gustado ha sido la rotación en el Centro de Día la Cata de Pilar, donde se ofrecen talleres (tanto de habilidades sociales como de funciones ejecutivas) y un lugar de residencia para personas con discapacidad. Uno de los talleres que más me ha gustado ha sido el taller de radio, donde llevan a cabo un programa en el que hablan de deportes, de música, realizan entrevistas… “, explica Nerea Tornaría, estudiante de 5º curso del Doble grado de Pedagogía y Educación Primaria. 

María Rodríguez, del mismo curso del Doble Grado en Pedagogía y Educación Infantil, destaca que lo que más le ha gustado ha sido su periodo de prácticas en el Hospital Austral, en el área de  Pedagogía Hospitalaria. “Siempre he tenido mucha curiosidad por este ámbito, a pesar de ser uno de los más duros. Te enfrentas tanto a niños como adolescentes que están pasando por una etapa muy complicada anímicamente como puede ser: una enfermedad, trasplante u otras situaciones complejas. Y tu rol es estar ahí, tanto para ellos como para sus familias, para guiarlos, apoyarlos y facilitarles su día a día”, declara.

Durante estas experiencias, han podido aplicar algunos conocimientos aprendidos en clase. Por ejemplo, tal y como explica Nerea, “A lo largo de la carrera hemos tenido asignaturas relacionadas con las dificultades de aprendizaje, la discapacidad y las personas en riesgo de vulnerabilidad, las cuales han aportado luz y diversos puntos de vista a la hora de llevar a cabo las prácticas y pensar diversas actividades y dinámicas según las características de la población con la que hemos trabajado en cada centro”.

Asimismo, las estudiantes destacan esta oportunidad como una experiencia de aprendizaje y crecimiento personal. “Por el camino se van presentando retos, ya que la realidad social de Argentina es muy distinta y hemos ido viendo ciertas dificultades en cuanto a recursos, necesidades sociales y económicas, y muchas otras. Pero con la ayuda, el apoyo y las indicaciones de los distintos profesionales y mis compañeras hemos ido superando todo con éxito”, reconoce María.

“Yo decidí realizar el curso para poder ver los diferentes ámbitos de trabajo de un pedagogo. Ya que, realizando las prácticas en España, solo estamos en un ámbito. Además de conocer el sistema educativo de otro país, creo que es una experiencia que me ha aportado muchos conocimientos y aprendizajes para mi futuro tanto profesional como personal”; remarca Nera.

Se trata de la primera edición de este curso de verano, cuyo objetivo es “favorecer los aprendizajes y el desarrollo competencial del alumnado de Pedagogía, en un contexto internacional que amplíe su visión del mundo socioeducativo, explica Olga Lizasoain, vicedecana de Practicum de la Facultad de Educación y Psicología. Este curso está dirigido a estudiantes del grado simple de Pedagogía y los dobles grados de Pedagogía y Magisterio en Educación Primaria, y Pedagogía y Magisterio en Educación Infantil.