Los vídeos online continúan creciendo y suponen ya más del 60% de todo el tráfico en Internet. Sin embargo, el empleo de estos vídeos para fines como la comunicación de la ciencia apenas se ha explorado. Así lo señala el blog de una de las más importantes revistas de comunicación, Public Understanding of Science.

En un informe especial sobre el congreso celebrado en Graz (Austria) el pasado mes de mayo, la revista destaca la comunicación de la profesora de ISSA María Carmen Erviti, titulada Online Video as a Science Communication Tool. Asimismo, se enlaza el vídeo del proyecto en el que participa junto con otros 15 investigadores de 4 países y 7 universidades.

Un proyecto financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad

El estudio analiza las tendencias y formas narrativas del vídeo online de contenido científico y cuenta con la financiación del Ministerio de Economía y Competitividad. Como parte de este proyecto, los profesores María Carmen Erviti (Universidad de Navarra) y Erik Stengler (University of the West of England) entrevistaron a los responsables de destacados canales de YouTube en Reino Unido, como la ejecutiva de la BBC Earth Charlotte Jones o el periodista Brady Haran, autor de los canales de éxito Periodic videos y Numberphile. Próximamente este trabajo se publicará en Journal of Science Communication.

Los resultados sugieren que la comunicación de la ciencia a través del vídeo online no es un asunto trivial, requiere dedicación y un profundo conocimiento de las posibilidades y desafíos de este formato. La principal diferencia con respecto a los medios de comunicación convencionales es el enorme potencial que ofrece el vídeo en línea para las interacciones directas con diversos públicos, lo que implica un enorme impacto potencial.