348 alumnos de la Facultad de Enfermería comienzan el segundo semestre del e-practicum, un sistema de formación práctica pionero que implica a 508 profesionales durante este curso 2014-2015. Se trata de un programa informático diseñado específicamente por el centro académico que facilita la gestión y el desarrollo de sus Prácticas Clínicas Tuteladas (Practicum)".

Para Virginia La Rosa, coordinadora del Practicum, "el componente humano de nuestra profesión requiere enfermeras que adquieran un conocimiento científico y sean capaces de reflexionar, tomar decisiones y prever intervenciones necesarias de acuerdo a las necesidades de cada persona". Así continúa, "el e-practicum ayuda a nuestros alumnos a plasmar su pensamiento crítico de una manera progresiva y continuada, y a lograr un adecuado feedback de parte de sus tutores (profesionales de la enfermería), tan importante en cualquier proceso reflexivo".

De este modo, alumnos de 2º, 3º y 4º del Grado en Enfermería cuentan con la supervisión y asesoramiento de un equipo multidisciplinar compuesto por enfermeras de referencia, supervisoras, mentoras, profesoras y gestoras. Estos profesionales atienden a los alumnos en las 80 Unidades Docentes de los diversos centros sanitarios navarros con los que el centro académico tiene acuerdos de colaboración. Así, los alumnos pueden rotar su formación como futuros profesionales en la Clínica Universidad de Navarra, la Clínica San Miguel, la Clínica Padre Menni, el Hospital San Juan de Dios, el Servicio Navarro de Salud SNS-Osansunbidea y diversos Centros Sociosanitarios Geriátricos.

Uso de las nuevas tecnologías para otro modo de formar en Enfermería

El e-practicum es una herramienta informática creada para favorecer el desarrollo del proceso formativo práctico de los alumnos de Enfermería. Consiste en un sistema que permite gestionar toda la práctica, desde la asignación de los estudiantes a sus módulos y unidades de aprendizaje hasta la comunicación online con todos los agentes implicados.  A su vez, permite realizar un proceso formativo-evaluativo del estudiante en profundidad gracias, principalmente, a los diarios reflexivos, una guía única de autoevaluación elaborada por el estudiante que, unida a las valoraciones de la enfermera mentora y la enfermera de referencia conforman la calificación final del alumno.

Juana María Senosiáin, profesora responsable del Practicum I, explica que "esta herramienta pionera posibilita en el alumno un aprendizaje activo y participativo con el que alcanza las competencias profesionales necesarias para ofrecer una atención de enfermería global e individualizada centrada en la paciente".