El profesor Joaquín Lorda ha dictado dos sesiones de videoconferencias sobre técnicas "high tech" en la historia de la construcción europea hasta 1800, destinada a los alumnos de Historia de la Arquitectura II de la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina). 

Las mismas se realizaron en el marco de un proyecto de empleo de nuevas tecnologías en las prácticas educativas e internacionalización mediante la movilidad virtual, a propuesta de la profesora de Historia de la Arquitectura Cristina Arranz, y organizado por la Secretaría de Relaciones Internacionales e Integración Regional Universitaria de la Universidad Nacional de Cuyo. 

El plan de trabajo, que continúa llevándose a cabo, incluye la visita y levantamiento de una bodega de inicios de siglo XX, construido por inmigrantes europeos en la región de Cuyo. El material elaborado por los nueve grupos de estudiantes, que se dividieron las distintas tareas de levantamiento, investigación y dibujo, será enviado a finales de este mes al profesor Lorda, para dar lugar a un intercambio final, entre docentes y alumnos, en un foro de discusión.

Se trata del inicio de un programa que plantea nuevos retos para años siguientes y conlleva grandes promesas.

Reconocimiento de la embajada de Japón

Por otro lado, la embajada de Japón en España ha reconocido, por medio de un diploma, la participación y realización de actividades por parte de la Escuela de Arquitectura con motivo el Año Dual España-Japón, que conmemora los 400 años de relaciones bilaterales entre los dos países. Según palabras del embajador japonés, el trabajo elaborado por el profesor Lorda, contribuye "al entendimiento mutuo y a las relaciones de amistad entre los dos pueblos".