Jorge Luis Villacís, natural de Ecuador y graduado en Psicología por la Universidad de Guayaquil, ha ganado la segunda edición del Concurso de Ensayo en Ciencias Sociales ‘Retos del mundo actual’. El certamen está organizado por el Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales (MICS) de la Universidad de Navarra, que coordina el Instituto Cultura y Sociedad (ICS).

Su ensayo ‘Retos en la educación de los adolescentes del siglo XXI ¿educamos para soñar o soñamos por no educar? La preparación del adolescente ante la elección de carrera’, le ha valido el primer premio, que consta de media beca para estudiar el MICS en el curso 2018-2019 y 500 euros en metálico.

En él reflexiona sobre la importancia de la educación de los adolescentes a la hora de elegir con criterio su futuro profesional. Concretamente ha analizado la cuestión de la elección de la carrera desde la perspectiva del profesor. Para ello, ha estudiado la capacidad de la educación para crear proyectos de vida responsables.

“Muchas características de nuestra cultura global actual dificultan esta decisión –expone– y el rol de las instituciones educativas y los maestros en ellas es fundamental para alentarla de un modo positivo”.

Villacís se presentó al concurso por la oportunidad que ofrecía para cursar el MICS. Además, afirma estar muy “animado” por poder estudiar este programa ya que “combina fundamentación epistemológica con las herramientas metodológicas necesarias para la realización de investigaciones de alta calidad y perspectiva humanística”.

Además, se ha concedido una mención honorífica a Claudia López Madrigal, especialista en Psicología Clínica por la Universidad Panamericana, por su trabajo ‘Emociones y Consumo: Facilitadoras o desintegradoras de la identidad’.

Propuestas innovadoras

El certamen pretende ser una plataforma para que alumnos con interés por la investigación desarrollen y compartan propuestas innovadoras a los retos del mundo actual. Propone a los participantes escribir un ensayo sobre una o varias de las cuestiones que trabajan los proyectos del ICS: emociones e identidad, comunicación en la esfera pública, religión y sociedad contemporánea, pobreza y desarrollo, o educación y adolescencia.

El MICS cuenta con la colaboración directa de las facultades de Comunicación, Derecho, Educación y Psicología, Enfermería, y Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra. Está acreditado por la ANECA y su programa de formación permite especializarse en seis itinerarios: Comunicación, Geodemografía, Lingüística, Educación, Derecho y Enfermería.