“La mejor forma de evitar juegos nocivos es promover buenos juegos”. Así lo ha afirmado Peppino Ortoleva, profesor de la Universidad de Turín (Italia), en el marco de una conferencia que ha impartido en el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra.

Precisamente, uno de los proyectos que desarrolla actualmente este investigador es un juego en el que “los que apuestan se ven como les ven sus familias, y estas se ven desde el punto de vista del jugador”, ha explicado.

Durante su ponencia, Ortoleva ha desarrollado la idea de que las apuestas, junto con las competiciones, eran los únicos juegos que se consideraban aceptables para adultos en la era industrial. Pero ha argumentado que esto ha ido cambiando y en este momento estamos en un proceso de transformación.

“En los últimos 30 o 40 años –ha comentado- algunas actividades lúdicas han invadido lo que llamamos la parte seria de la vida. Ahora es habitual el uso de juegos para conseguir que los empleados aprendan a trabajar en equipo, o su extensión en los museos y el arte, por ejemplo”.

También ha recordado otros casos más extremos, como el uso de juegos en la guerra. En concreto, ha relatado que en el conflicto de Afganistán “los soldados estadounidenses utilizaron drones remotos que controlaban desde Nuevo México, y las plataformas que utilizaban eran de videojuegos, con joysticks. Pero las armas y el territorio eran reales”.

Las tecnologías y el juego

Con respecto al creciente uso de las nuevas tecnologías en el juego infantil, ha explicado que “si bien es un problema cuando un niño la utiliza para ver pornografía o se pone en riesgo, la tecnología en sí no tiene por qué ser mala”. De hecho, ha hecho hincapié en que los niños hacen un uso imaginativo de ella en muchos casos y utilizan el teléfono con fines creativos, como simular que hablan con un fantasma o un rey.

“No obstante, -ha afirmado el profesor- la ludificación no se produce por la web o la tecnología. Era una tendencia que existía antes; jugábamos a ‘Dragones y mazmorras’ con un tablero y un bolígrafo”. Lo que sí que ha cambiado, a su juicio, es que internet ha dado una forma tecnológica a esta tendencia de ludificación.

El experto ha ofrecido la V ICS Lecture on Humanities and Social Sciences, una conferencia que imparte cada año un investigador de prestigio internacional. El objetivo de este evento es presentar a la Universidad y a la sociedad algunos de los temas que se tratan en los proyectos del ICS, el centro de investigación en humanidades y ciencias sociales de la Universidad de Navarra.