José Víctor Orón Semper, del Grupo ‘Mente-cerebro’ del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra, ha defendido su tesis titulada ‘La integración emocional en el desarrollo adolescente. Aportaciones de la neuropsicología y la filosofía de Leonardo Polo’.

La investigación ha sido dirigida por José Ignacio Murillo y Javier Bernácer, ambos investigadores de este proyecto del ICS, y se ha defendido en la Facultad de Educación y Psicología.

El nuevo doctor ha analizado “la educación emocional del adolescente a través de un diálogo interdisciplinar entre la filosofía, la neurociencia y la psicología”. En concreto, se inspira en la filosofía de Leonardo Polo, uniendo neurociencia y la propuesta psicológica del inter-processual self.

La tesis analiza qué es el acto humano y la situación psicomadurativa del adolescente, etapa en la que la persona crea una identidad propia y única. De este modo, “adopta unas propuestas educativas coherentes y propone un modelo de educación emocional en clave de integración y al servicio del crecimiento personal del adolescente”, afirma Orón.

¿Quién quiero ser? Una pregunta para los adolescentes

José Víctor Orón es sacerdote escolapio y, como tal, ha trabajado en colegios escolapios en Valencia, su localidad natal. Su experiencia con adolescentes le ha llevado a considerar la importancia a esa edad de la pregunta de la identidad personal: ‘¿Quién quiero ser?’. Por ello, su propuesta educativa busca que los jóvenes conozcan su propio estado personal y conozcan la tendencia de la emoción para realizar actos globales-personales que le lleven a enfrentarse a ese interrogante.

Esta tesis se está llevando a la práctica a través del programa UpToYou. José Víctor Orón ha ofrecido cursos de educación emocional a padres y educadores en países como España, México, Camerún o Brasil.

El tribunal que ha evaluado la tesis ha estado presidido por Juan Narbona, profesor emérito de la Facultad de Educación y Psicología; y formado Elkin Oswaldo Luis (secretario), profesor de Pedagogía en la Universidad de Navarra; Alfredo Rodríguez Sedano, doctor en Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra; José Ángel Lombo, profesor de Ética general en la Universidad Pontificia de la Santa Cruz (Roma); y Jorge Medina, profesor de Ética e Historia de la Filosofía en el Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (México).