Las pantallas han entrado en nuestras casas
Prof. Charo Sádaba
El uso de dispositivos se ha visto acrecentado a causa de la pandemia. Los centros escolares han conseguido mantener las programaciones docentes durante el confinamiento gracias al esfuerzo de los docentes y a la incorporación de las nuevas tecnologías. Los niños, niñas y adolescentes han sabido adaptarse rápidamente a las nuevas herramientas para su aprendizaje. Los padres, sin embargo, se han visto superados a veces por la digitalización repentina de los hogares. Saber adaptarse a la nueva situación y conocer los riesgos de las tecnologías, les permitirá guiar mejor a sus hijos hacia el buen uso de las pantallas. Convertir las amenazas en oportunidades y establecer sinergias del mundo real con el virtual son actitudes para conseguirlo. El final de la pandemia supondrá una reducción del consumo digital en los hogares, pero no su desaparición, por lo que dominar los avances tecnológicos y adaptarlos a cada situación familiar y personal será una cuestión importante también en el futuro.
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Índice de contenidos:1'50” - Rápida digitalización del proceso de aprendizaje escolar 3’45” - Reacción general de los padres 5’53” - Adaptación de los hijos/as 7’35” - Riesgos de internet para los pequeños y adolescentes. Las cuatro ces 9’15” - Pantallas: de amenaza a oportunidad 11’15” - Sinergias entre el mundo virtual y el real 12’40” - Efectos de la digitalización en las familias 15’35” - Del control parental a la educación en valores 17’30” - Resultados del estudio sobre el consumo de las tecnologías en los hogares durante la pandemia 19’25” - Previsión del uso de las pantallas tras la pandemia |
