Curso de Formación Docente Inicial
Descripción: El “Curso de formación docente inicial” está dirigido a profesores Ayudantes Doctor que se han incorporado este curso a la Universidad de Navarra. Es un curso obligatorio. Datos Generales: Créditos: 2 ECTS (50 horas de trabajo del estudiante) Horario de clases: de 14:15 a 15:45h. Comienzo del curso: 7 de noviembre de 2023 Finalización: 25 de marzo de 2024
- Número de plazas: 25
- Inscripción: mediante formulario.
- Más información: calinnova@unav.es
Profesorado
Programa del curso
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Objetivos de la planificación
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Guía docente como instrumento de planificación
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Alineamiento de competencias-actividades formativas-evaluación
Presencial: 2h
Trabajo personal: (2h)
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Lectura de documento de guía docente elaborado por SCI
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Checklist de de guía docente
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Memorias de título
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Lectura de tema 7 “La planificación de la asignatura y de la docencia”: Manual de docencia universitaria
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La coreografía metodológica
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Tipos de metodologías: clase magistral, flipped teaching, aprendizaje por proyectos, método del caso.
Presencial: 3h
Trabajo personal: 2h
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Lectura de tema 10-11 Manual de docencia universitaria
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La evaluación formativa y sumativa
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Formas de evaluación
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Buenas prácticas en evaluación
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La reflexión sobre la docencia
Presencial: 3h
Trabajo personal: 2h
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Lectura de tema 9 y 18. Manual de docencia universitaria
Presencial: 4h
Trabajo personal: 1h
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Lectura de tema 9. Manual de docencia universitaria
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Lectura del tema 1 y 2 . Alma de profesor, la mejor profesión del mundo
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Adi básico, Libro de calificaciones, wooclap, panopto. Acudir a las sesiones normales que ellos mismos quieran.
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Uso del pptx, canva.
Presencial (7h):
Trabajo personal (1h):
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Manual de docencia universitaria. Tema 13. Tecnologías digitales en la docencia universitaria.
Bibliografía
Rubic: Inspiración para tu docencia
Bernal Martínez de Soria, A., & Ibarrola García, S. (2015). Liderazgo del profesor objetivo básico de la gestión educativa. Revista Iberoamericana de Educación(67), 55-70.
Pedagogía Digital. (2016). RÚBRICAS DE EVALUACIÓN - ¿Qué son y cómo elaborarlas? https://www.
“La universidad, por su vocación investigadora y docente, debe ser un espacio de diálogo académico, de intercambio entre las ciencias, de pensamiento crítico, de búsqueda de las verdades más profundas que están en la raíz de lo fáctico”.
María Iraburu