¿Qué puedo hacer por ti como enfermera?

«El cuidado de una enfermera siempre debe estar centrado en el paciente, independientemente del contexto». En esta idea coinciden Idoia Fildalgo y Lucía Rodríguez, estudiantes de 4º de Enfermería y alumnas de la asignatura Atención de enfermería a la diversidad humana. Como parte de esta clase optativa de la Facultad de Enfermería, han aprendido cómo actuar en situaciones profesionales en las que existe un choque cultural debido a la diversidad.

Tras haber tenido unas primera parte teórica en la que los alumnos abordaron temas de actualidad que mostraban la brecha de desigualdad existente en la sociedad, "como las políticas de inmigración o la crisis migratoria que vivían los afganos", explica Lucía Rodríguez, tuvieron la oportunidad de ir a Cruz Roja y Villa Teresita para ver de cerca esa realidad.

«Hay un gran salto de la teoría a la práctica porque, aunque se intente, es imposible estar completamente preparado para todas las situaciones», cuenta Idoia Fidalgo. «Hemos aprendido que en nuestra profesión nos hace falta gran capacidad de adaptación, ya que nunca sabes cómo se va a desenvolver el escenario ante el que te encuentras», añade.

Como estudiantes de último curso de Enfermería, la labor que realizaban en estos centros de Pamplona se centraba conocer las necesidades de salud de la población migrante y mediante búsqueda de información en bases de datos preparar una propuesta de trabajo para intervenir sobre esas necesidades de salud. «El problema principal que encontrábamos al llegar allí para exponer estos temas era el choque cultural, ya que son personas extranjeras que, en su gran mayoría, no han recibido una atención culturalmente competente para desenvolverse en nuestra cultura occidental», narra Lucía. A eso, añade, «hay que sumarle la desconfianza que tienen hacia la profesión sanitaria y a cómo nosotros íbamos a actuar».

Mediante esta parte práctica, los 25 alumnos y alumnas de la asignatura han conocido una realidad desconocida para muchos. «Vivimos rodeados de diversidad de todo tipo, y hay que saberlo y perder el miedo a afrontar esas situaciones», comenta Idoia. Ambas alumnas coinciden en que la enfermería es una profesión que puede ayudar a esa población que sufre una situación de desigualdad, y «gracias a esta asignatura hemos aprendido a abordar esa realidad y a poder brindar a nuestros pacientes la mejor atención que merecen», afirman.

Pero si tuvieran que destacar un aprendizaje de esta experiencia, sería lo que les ha aportado a nivel personal. Idoia destaca que no basta con ofrecer un trato igual para todo el mundo, «sino que hay que dar a cada persona lo que necesita y de la manera que más le pueda ayudar». Por su parte, Lucía salió de esos centros con ganas de intentar lograr un cambio en la sanidad y en el cuidado a los pacientes, «ya que ver esa deshumanización en cómo se sentían atendidos algunos colectivos me creó un vacío muy fuerte». «En la Facultad y en la Universidad nos forman no solo para ser buenos profesionales, sino también personas con fundamento. Por eso, es importante que como enfermeros pensemos: ¿Qué puedo ofrecerte yo para que tú te sientas bien atendido?», concluye. 

Atención de enfermería a la diversidad humana es una asignatura enmarcada en la Estrategia 2025 de la Universidad, dentro del eje de “Educación Transformadora”, e impartida por la profesora Maider Belintxon, del Departamento de Enfermería Comunitaria y Materno Infantil. Con ella se pretende que los alumnos no solo conozcan la teoría, sino que puedan ponerla en práctica y aprendan a desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana.