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Plan de Estudios
El Programa Máster Universitario en I+D+I de Medicamentos (MIDI) consta de cuatro módulos con las correspondientes asignaturas, con un total de 60 ECTS (36 ECTS de asignaturas + 24 ECTS del TFM), repartidos en 12 meses.
Materias |
Asignaturas |
ECTS |
Semestre |
Carácter |
---|---|---|---|---|
Descubrimiento de fármacos |
2 |
1er Sem. |
OB |
|
3 |
1er Sem. |
OB |
||
3 |
1er Sem. |
OB |
||
3 |
1er Sem. |
OB |
Materias |
Asignaturas |
ECTS |
Semestre |
Carácter |
---|---|---|---|---|
Calidad |
3 |
1er Sem. |
OB |
|
2 |
1er Sem. |
OB |
||
Desarrollo preclínico y clínico (10 ECTS) |
Toxicología preclínica | 3 | 1er Sem. | OB |
Pharmacokinetic model-based drug development | 3 | 1er Sem. | OB | |
Clinical Research Management | 3 | 1er Sem. | OB | |
Pharmacovigilance | 1 | 1er Sem. | OB | |
Asuntos regulatorios (4 ECTS) | Registro de medicamentos | 3 | 1er Sem. | OB |
Propiedad intelectual y transferencia de tecnología | 1 | 1er Sem. | OB |
Materias |
Asignaturas |
ECTS |
Semestre |
Carácter |
---|---|---|---|---|
Gestión de la investigación |
Project Management | 1 | 1er Sem. | OB |
1 |
2º Sem. |
OB |
||
Estrategia de negocio (4 ECTS) |
Marketing and Product Data Analytics | 1 | 2º Sem. | OB |
Plan de negocio | 2 | 2º Sem. | OB | |
Product Strategy | 1 | 2º Sem. | OB |
Materias |
ECTS |
Semestre |
Carácter |
---|---|---|---|
24 |
2º Sem. |
OB |
Complementos de formación
Los graduados en Química deberán haber cursado al menos 6 ECTS de Química Farmacéutica y 6 ECTS de Farmacología y Toxicología. En caso de no haberlo hecho, deberán cursar dichas disciplinas como complementos de formación hasta completar los 12 ECTS requeridos.
→ Complementos de formación (.PDF)
NORMATIVAS
- Normativa de permanencia en los estudios de grado
- Normativa de permanencia en los estudios de máster
- Normativa de reconocimiento de créditos para grado
- Normativa de reconocimiento de créditos para máster
- Normativa de Reconocimiento de Créditos para Técnica/o de Formación Profesional
- Normativa básica de la Universidad
- Normativa general sobre evaluación