HACIA UN PROYECTO FORMATIVO UNIVERSIDAD DE NAVARRA
Este proyecto formativo integral se concibe como un proceso de reflexión y mejora de la preparación profesional que la Universidad de Navarra ofrece a sus estudiantes. Junto con los conocimientos profesionales y científicos necesarios, es importante que los estudiantes desarrollen las cualidades que hagan de ellos ciudadanos responsables, con profundidad de pensamiento, espíritu crítico y perspectiva internacional, capaces de entender su trabajo como un servicio a los demás.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Para junio del 2025 cada centro de la Universidad de Navarra deberá elaborar un documento que describa de manera explícita para cada una de sus titulaciones de grado, tanto la identidad profesional de sus egresados como el modelo de aprendizaje definido para alcanzarlo.
Como resultado del trabajo realizado en las escuelas y facultades se espera que:
Proyecto formativo
Cada uno de los grados tenga un proyecto formativo que guíe la tarea educativa de cada centro.
COORDINADO
Este proyecto formativo se fije de manera explícita en un documento conocido y compartido por todos.
PROFESIONALES QUE SUMAN
Crear experiencias de aprendizaje para que nuestros estudiantes aporten valor en la sociedad.
Cultura docente
Se fomente un clima de diálogo y colaboración entre toda la comunidad universitaria.
FASES
FASE 1
Definición Identidad Profesional
FASE 2
Diseño Modelo de Aprendizaje
FASE 3
Implementación y seguimiento
EQUIPO UNIVERSITAS
Comisión Universitas:
La Comisión Universitas está compuesta por miembros del Servicio de Planificación y Mejora de la Docencia y el Instituto Core Curriculum. Su misión es promover el marco de trabajo que impulse la definción e implantación de la identidad profesional y los modelos de aprendizaje en cada Grado de la Universidad.
Comisiones de Docencia:
La Comisión de Docencia es el órgano delegado de la Junta Directiva del Centro para el análisis de la docencia de sus estudios oficiales de grado, el desarrollo de proyectos para la mejora docente y el establecimiento y actualización de su modelo de aprendizaje.