Brenda Nadia Chino Vilca, antigua alumna del Máster en Intervención Educativa y Psicológica (MIEP), obtuvo una beca para un curso de especialización denominado "Niñas y niños en riesgo en la primera infancia", otorgado por el Gobierno de Israel.

Desde que terminó el Máster en Intervención Educativa y Psicológica, ¿cuál ha sido su recorrido profesional?

Actualmente, formo parte del grupo de investigación de la Universidad Católica San Pablo, en Perú, en el área de Neurociencias y Neuropsicología. Además, participo como miembro del Centro de Estudios e Investigación en Psicología y Neuropsicología de la Universidad Nacional de San Agustín en Arequipa. Tras mi vuelta de España a mi país, Perú, estuve trabajando en un centro psicopedagógico especializado en dificultades de aprendizaje. 

Recientemente, ha estado en Israel, fruto de una beca para un curso de especialización sobre primera infancia.

Efectivamente, el motivo de mi viaje a Israel fue una beca para un curso de especialización denominado "Niñas y niños en riesgo en la primera infancia" otorgado por el Gobierno de Israel. Para él, se seleccionaron tres representantes de los 10 países de Latinoamérica entre los que se realizó la convocatoria, a fin de compartir propuesta y experiencias sobre la primera infancia. El curso tuvo lugar  del 4 al 21 de enero de este año, en el Golda Meir Mashav "Carmel" International Training Center en Haifa, con visitas a instituciones públicas para conocer el trabajo que se desarrolla sobre el riesgo social en el país.

¿Cuáles fueron los criterios de selección de las propuestas?

El proceso de selección fue minucioso, en él se valoraron los logros obtenidos al momento de la presentación de la candidatura, los proyectos realizados en el país sobre primera infancia y la  posibilidad de réplica a otros profesionales. Yo presenté un programa denominado "Formando Líderes" que se desarrolló con estudiantes de primaria y secundaria en mi país para la detección de la violencia entre los estudiantes.

¿Cómo valora la experiencia?

El poder compartir experiencias y la transmisión de conocimientos ha sido invaluable, no solo por la acogida de las autoridades del país y el nivel de formación y experiencia de los ponentes, sino de los representantes de los países electos, en su mayoría directivos de los programas sociales en primera infancia en Latinoamérica, dándome la posibilidad de valorar el impacto de diversos programas y la posibilidad de poder implementarlo en mi país, Perú. 

¿De qué manera le ha servido lo aprendido en el Máster?

Lo aprendido en el máster me ha permitido valorar desde otra perspectiva lo señalado por diversos formadores, y analizar de modo más crítico los programas planteados en los países participantes, además de darme las directrices para la propuesta de redes y campañas a iniciar en la primera infancia, muchas de las cuales han sido altamente valoradas durante la formación.