Tres meses en Dinamarca para profundizar en la comunicación innovadora de los cuidados paliativos

¿Cómo innovar en la comunicación de los cuidados paliativos? ¿Puede ser la docencia una buena herramienta para lograrlo? ¿De qué manera sumar nuevos embajadores que difundan su mensaje? Ana Paula Salas, investigadora predoctoral del ATLANTES Global Observatory of Palliative Care del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra, lleva tres años analizando estas y otras cuestiones en su tesis doctoral: Innovación en la comunicación de cuidados paliativos a través de la experiencia docente.

Para sumar nuevas perspectivas y profundizar su estudio desde el punto de vista comunicativo, el pasado 1 de abril, hizo las maletas y aterrizó en Aarhus, ciudad danesa situada a poco más de tres horas de Copenhague. Allí la recibió la investigadora Matilde Nisbeth Brøgger, directora del Center for Health Communication (CHEC) (Centro de Comunicación de salud) de la Universidad de Aarhus. En este centro académico realizó una estancia de investigación, ya que cuenta con un departamento de comunicación de salud especializado en estudios cualitativos. “Matilde me puso en contacto con muchos profesionales para que tuviera la oportunidad de compartir mi trabajo en nuevos espacios. Me reuní con un grupo de investigación centrado en comunicación estratégica y con investigadores especializados en cuidados paliativos”, explica.

Los distintos foros le han ayudado a reflexionar sobre la importancia de ofrecer una información básica sobre los cuidados paliativos, adaptándose a cada público y contexto. Además, durante la estancia, tuvo la oportunidad de avanzar en el análisis de entrevistas y cuestionarios, piezas clave para su investigación.

Salas subraya lo enriquecedor que ha resultado conocer cómo funciona la vida académica en otra universidad y poder incorporar los aspectos más positivos a sus rutinas de trabajo. Por ejemplo, a través de un club de escritura online que conoció en la universidad, comenzó a utilizar el método Pomodoro, una técnica de gestión del tiempo que consiste en poner el foco en realizar una tarea durante 25 minutos y descansar los cinco siguientes. “Me gustó descubrir lo productiva que puedo ser. Y también es una forma de acompañarse de otras personas”, apunta.

También disfrutó de la diversidad de cursos que cada mes oferta la Universidad de Aarhus. Entre ellos, asistió a un curso sobre educación sostenible, en el que personas que ya lo habían recibido compartían su experiencia, y a otro sobre investigación lingüística: “La base que le ofrecen a los doctorandos en comunicación está muy entrelazada con lingüística, así que fue muy interesante. Había muchas oportunidades”. “El balance de la estancia es buenísimo. Me encantó. Y la ciudad y el país son una maravilla”, destaca.