Miembros del proyecto ‘Investigar y promover la educación del carácter en escuelas de secundaria en Latinoamérica’ de la Universidad de Navarra presentan trabajos científicos en cuatro congresos internacionales en Oxford (Reino Unido), San Luis (EE.UU.), Murcia y Sevilla.

El proyecto está desarrollado conjuntamente por la Facultad de Educación y Psicología y el Instituto Cultura y Sociedad de la Universidad de Navarra y cuenta con financiación de Templeton World Charity Foundation.

Daniel Moulin-Stozek ha impartido la ponencia ‘Una teoría social de la virtud y sus implicaciones para la educación del carácter’ en el 43 Encuentro de la Asociación para la Educación Moral, que se ha celebrado del 2 al 4 de noviembre de 2017 en San Luis (EE. UU.).

Concepción Naval y Ángel Sobrino han intervenido en el X Congreso Anual Internacional sobre Educación, Investigación e Innovación (ICERI), que ha tenido lugar en Sevilla del 16 al 18 de noviembre. Han presentado el póster ‘Un estudio Delphi exploratorio sobre educación del carácter en países latinoamericanos: Argentina, Colombia y México’, así como la comunicación ‘¿Cómo perciben los estudiantes de secundaria en México la autodisciplina?’.

Por otro lado, el equipo presenta de forma virtual la comunicación ‘Investigar y promover la educación del carácter para una nueva ciudadanía’ en el XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación, que se celebra en la Universidad de Murcia del 21 al 23 de noviembre.

Asimismo, Concepción Naval y Apolinar Varela están presentes en el 6º Congreso Anual del Centro Jubileo para el Carácter y las Virtudes, de la Universidad de Birmingham (Reino Unido). Tiene lugar del 4 al 6 de enero de 2018 en Oxford bajo el título ‘Virtudes en la esfera pública’. Ofrecen la comunicación ‘Reflexiones sobre un programa educativo sobre moral y virtudes cívicas y valores en escuelas de secundaria. Un estudio de caso en México’.