Los alumnos de primer curso de los grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Pedagogía de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra,  se han puesto en la piel de un parlamentario, como una práctica dentro de su asignatura Teoría de la Educación. Los estudiantes han debatido en el Parlamento de Navarra, bajo el título: “Vivimos en democracia” en el que han reflexionado sobre el significado de la democracia, la participación cívica de la sociedad  y la repercusión que los universitarios tienen para la promoción de la ciudadanía.

La decana de la Facultad, Concepción Naval, ha abierto la jornada reflexionando sobre el objetivo de esta actividad: “Desde la asignatura studiamos la dimensión social de la educación. Queremos, con esta jornada acercar la institución parlamentaria a la ciudadanía, e impulsar los valores democráticos. Este debate pretende ser un marco de reflexión para suscitar la participación social”.

Los alumnos, que se han dividido en nueve comisiones, han expuesto sus reflexiones y conclusiones, a través de sus representantes. Además, las también profesoras de la Facultad, Elena Arbués y Arantza Albertos han participado en la actividad realizando un balance sobre lo expuesto por los estudiantes.

Por otro lado, los parlamentarios Carlos García Adanero y Begoña Ganuza de UPN; Koldo Martínez de Geroa Bai; Miren Aranoa, de EH Bildu; Conchi Ruiz, de PSN y Javier García, de PPN; han asistido a la actividad y han tenido oportunidad de aportar sus conclusiones y de responder a alguna pregunta de los estudiantes.