Análisis longitudinal de los determinantes de violencia de pareja en adolescentes españoles
La violencia de pareja es un grave problema que afecta no solo a los adultos sino también a los adolescentes. Algunos estudios han encontrado que 9 de cada 10 adolescentes refieren algún tipo de violencia psicológica en sus relaciones de pareja, 1 de cada 5 violencia física y 1 de cada 10 violencia sexual. Estas estadísticas difieren bastante en función del género y el contexto social, escolar y cultural.
La violencia de pareja en adolescentes (VPA) tiene importantes repercusiones para la salud (lesiones físicas, trastornos de salud mental, intentos de suicidio y otros comportamientos de riesgo, como el abuso de alcohol y drogas o el bullying). Además, es un predictor de violencia de pareja en la edad adulta. Por todo ello, su prevención es un asunto prioritario y el conocimiento de los determinantes de VPA es fundamental para plantear estrategias preventivas.
Muchos de estos determinantes están bien establecidos pero algunos no cuentan con suficientes evidencias (consumo de cannabis y otras drogas, pornografía, sexting o determinadas series y videojuegos), principalmente por haberse evaluado en estudios transversales. Para evaluarlos adecuadamente es preciso contar con un periodo de seguimiento, típico de estudios longitudinales.
En un proyecto anterior ‘Determinantes de la violencia de pareja en adolescentes. Prevención desde el ámbito escolar’ (2019-2022), hemos obtenido datos de 2.231 adolescentes españoles (más de 5.000, incluyendo adolescentes de otros países de Hispanoamérica) sobre las opiniones, actitudes y conductas de adolescentes escolarizados, con especial interés en la VPA.
Este proyecto supone una continuación del trabajo desarrollado entre 2019 y 2022: se va a incorporar una nueva oleada de respuestas (2 años después) de los adolescentes que ya han participado. A través de un cuestionario anónimo, se identificarán los factores personales y situacionales asociados con la VPA en adolescentes escolarizados de España, atendiendo a su diversidad educativa y socio-cultural y desde una perspectiva de género.
Esta investigación se enmarca dentro del proyecto YourLife, un estudio internacional dirigido a conocer y mejorar los estilos de vida y las relaciones personales de los jóvenes, así como los factores que influyen en ellos. Se utiliza un cuestionario para recoger opiniones, actitudes y conductas de adolescentes escolarizados.
9/10
NUEVE DE CADA DIEZ ADOLESCENTES REFIEREN ALGÚN TIPO DE VIOLENCIA PSICÓLOGICA
1/5
UNO DE CADA CINCO ADOLESCENTES REFIEREN ALGÚN TIPO DE VIOLENCIA FÍSICA
1/10
UNO DE CADA DIEZ ADOLESCENTES REFIEREN ALGÚN TIPO DE VIOLENCIA SEXUAL
Las principales hipótesis que planteamos son las siguientes:
Tanto chicas como chicos sufren y ejercen violencia psicológica, pero las chicas presentan una mayor victimización que los chicos. La violencia física y sexual es ejercida mayoritariamente por los chicos.
Los estereotipos de género, los mitos sobre el amor y la justificación de la violencia en la oleada 1 aumentan el riesgo de sufrir y/o ejercer algún tipo de VPA en la oleada 2 (2 años después).
Ciertas conductas de riesgo de los adolescentes (consumo de alcohol y drogas, determinadas series y videojuegos, bullying, práctica de sexting, consumo de pornografía y otras conductas sexuales de riesgo) en la oleada 1 aumentan el riesgo de ejercer y/o sufrir algún tipo de VPA en la oleada 2.
Determinadas características del adolescente (por ejemplo, el género o la edad), sus recursos o activos personales (como el grado de diferenciación del yo, habilidades de planificación y toma de decisiones), y los proporcionados por el entorno (p.ej., un estilo educativo parental basado en el afecto y la supervisión, entre otros) en la oleada 1 pueden proteger de sufrir y/o ejercer VPA en la oleada 2.
Identificar los factores personales y situacionales asociados con la violencia de pareja en adolescentes escolarizados de España, atendiendo a su diversidad educativa y socio-cultural y desde una perspectiva de género. Este conocimiento del perfil de los adolescentes involucrados en algún tipo de violencia de pareja puede ser utilizado por diversos agentes sociales (centros escolares, familias, políticas públicas, etc.) para diseñar actividades de prevención adaptadas a la realidad de grupos concretos.
1. Conocer la prevalencia de los distintos tipos de VPA, tanto sufrida como ejercida, entre chicas y chicos escolarizados.
2. Describir el perfil de los adolescentes escolarizados que refieren estar involucrados en algún tipo de violencia de pareja: edad, género, creencias generales y sobre el amor, tipo de centro escolar, grado de diferenciación del yo, edad y género de la pareja, estereotipos de género, justificación de la violencia, consumo de sustancias, pornografía, consumo de series y videojuegos, práctica de sexting y bullying, relación con los padres y mensajes que reciben en el centro escolar y en la familia sobre las relaciones de pareja.
3. Evaluar la asociación entre los distintos factores personales y situacionales de los adolescentes (identificados en el objetivo 2) y los distintos tipos de VPA, tanto sufrida como ejercida. Estas asociaciones se evaluarán en análisis multivariantes longitudinales para evaluar la secuencia temporal entre las posibles causas y la VPA.
4. Elaborar un informe para cada centro escolar con los resultados de sus alumnos, e impartir para dichos centros una sesión formativa online. También se elaborará un informe actualizado sobre la situación de la VPA en España, que se insertará en una Guía más amplia sobre prevención de la VPA.
INVESTIGADOR RESPONSABLE
Alfonso Osorio
aosorio@unav.es
Grupo "Infinity: familia, amor y sexualidad"
EQUIPO INVESTIGADOR DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
→ Jokin De Irala (Instituto Cultura y Sociedad)
→ Martiño Rodríguez-González (Instituto Cultura y Sociedad)
→ María Calatrava Martínez (Instituto Cultura y Sociedad)
→ Aránzazu Albertos (Facultad de Educación y Psicología)
→ Cristina López del Burgo (Facultad de Medicina)
Financia - PI22/00624
