Cuatro alumni de la Facultad de Educación y Psicología promueven un certamen para fomentar la expresión escrita

Raúl Tejada, Marian Rodríguez y Carmen Melendo han sido compañeros en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, y su carrera en el mundo profesional les ha llevado a serlo también en el British School of Navarra, de donde son profesores desde cuatro, tres y dos años respectivamente. 

En concreto, Raúl cursó Magisterio en Educación Primaria, Marian Rodríguez, el Doble Grado en Pedagogía y Magisterio en Educación Primaria, y Carmen Melendo, que cursó primero el grado en Magisterio de Educación Primaria y después el Grado en Psicología. 

Con el apoyo de la dirección del centro, impulsaron el “1º Certamen Literario. Rincones Morales y la Picardía de la Amistad. Certamen Lazarillo de Torres”, un evento literario dirigido a  estudiantes de secundaria y Bachillerato del centro educativo. “La iniciativa surgió tras pensar en formas para compartir las destrezas de nuestro alumnado. Además, este proyecto nos ha dado la posibilidad de fomentar la creatividad y la expresión literaria de los estudiantes, promoviendo la escritura creativa”, comenta Raúl Tejada, Head of Spanish and IT Manager del colegio.

Este certamen contó con dos profesoras de la Universidad de Navarra como parte del jurado: Sara Ibarrola, profesora de Didáctica de la Lengua Española de la Facultad de Educación y Psicología y Miriam del Río, profesora del Máster en Profesorado. Para Ibarrola, este tipo de iniciativas que fomentan la expresión escrita “crean un contexto en el que los estudiantes se sienten escritores”. Esto, añade, les ayuda a ser más conscientes de cómo pueden desarrollar esta habilidad igual que la comprensión lectora (leer) o la comprensión oral (escuchar) y la expresión oral (hablar). Tienen la oportunidad de escribir para compartir y vivenciar cómo otros aprenden y disfrutan con lo que ellos mismos han escrito”. 

Los estudiantes debían crear relatos en torno al tema de la amistad y los conflictos morales. “Esto les lleva además a profundizar en su reflexión en torno a valores porque crean personajes que viven situaciones y dilemas en que deben tomar buenas decisiones. Este proceso les lleva a hacerse preguntas favoreciendo la competencia ciudadana además de la lingüística”, resalta Sara Ibarrola.

Esta es la primera vez que se realizaba este tipo de iniciativas. Tejada asegura que muchos estudiantes han perdido “el miedo a escribir”, y se muestran más seguros a la hora de enfrentarse a una redacción. Por otro lado, añade que “también otros han descubierto talentos que antes no conocían, ha sido muy gratificante presenciarlo”. En cuanto a los aspectos académicos, Tejada resalta la relación que se ha establecido entre el alumnado de distintos cursos, “mejorando el ambiente de comunidad en el colegio” y no descarta que puedan repetir esta experiencia en el futuro.