El ICS busca voluntarios para un proyecto sobre el paso de la memoria en torno a la Guerra Civil, la Dictadura y la Transición
El testimonio de 30 familias de Navarra, País Vasco y Madrid con mayores de edad de tres generaciones vivas servirá para analizar cómo se percibe y transmite la historia reciente
08 | 09 | 2022
La Universidad de Navarra busca 30 familias voluntarias en Navarra, País Vasco y Madrid para una investigación sobre cómo se percibe y transmite entre generaciones consecutivas la historia reciente de España, en particular la Guerra Civil, la Dictadura y la Transición hacia la democracia. El proyecto, denominado ‘España XYZ’, está liderado por Anna Dulska, del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), y cuenta con financiación del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática.
Como requisito, las familias participantes deben contar con mayores de edad de tres generaciones vivas que hayan residido en el Estado. Se realizarán entrevistas personales a sus miembros y, para garantizar la confidencialidad, los datos se procesarán de manera anónima.
“Queremos conocer su imaginario y percepción de estas etapas históricas. Nos gustaría escuchar sus propias vivencias, experiencias, opiniones, sentimientos…”, explica Anna Dulska. Los interesados en participar pueden escribir al correo electrónico prespas@unav.es.
Políticas públicas de memoria
De acuerdo con la investigadora, hoy en día conviven varias generaciones que “entienden el pasado de manera muy distinta”: la generación silenciosa (los nacidos entre los años treinta y cuarenta), los babyboomers (nacidos entre los cuarenta y los sesenta), la generación X (los nacidos entre los sesenta y los ochenta), la generación Y (los nacidos entre los ochenta y noventa), la generación Z (los nacidos en la primera década del siglo XXI) y la llamada generación T, nacida a partir de 2010.
“Sus vivencias del presente y su conocimiento del pasado los ha llevado a desarrollar posturas y sensibilidades muy variadas hacia los mismos hechos, por lo que presentan respuestas muy diferentes hacia las políticas públicas”, señala.
Anna Dulska enfatiza la importancia de ahondar en cómo se producen diferentes versiones de la historia a través de las generaciones. “Estamos
experimentando el paso del recuerdo directo de los acontecimientos por parte de sus testigos a lo que conocen de alguna manera otros que no los han experimentado directamente”, puntualiza.
