JUEVES, 11 DE ABRIL

9:30 Acreditación | Vestíbulo ETSA

10:00 Inauguración del Congreso

10:30 Salvador Guerrero (Universidad Politécnica de Madrid). "Antonio Flórez y la Oficina Técnica para Construcción de Escuelas (1920-1937)"

11:00 Antonio Pizza (Universidad Politécnica de Cataluña). "Pedagogía, arquitectura y compromiso social: escuelas en Barcelona, antes y después de la guerra civil"

11:30 Descanso

12:00 Ana Esteban Maluenda (Universidad Politécnica de Madrid). "Arquitectura escolar de la Escuela de Madrid"

12:30 Clara Eslava (Universidad Antonio de Nebrija). "La primera lección de arquitectura. La experiencia del espacio en el recuerdo de la infancia"

16:00 Lectura de comunicaciones (varios foros paralelos) 

18:00 Mesa redonda

19:00 Tom Avermaete (ETH Zürich). "The Configuration of Accommodation: A Structuralist Quest in Dutch School Building"

Inscripción para asistentes

La cuota de inscripción será de 220 euros si se formaliza antes del viernes 1 de marzo de 2024, y de 280 euros si se hiciera después.

"ARQUITECTURA ESCOLAR (1919-1975), UNA NECESIDAD PERMANENTE"

La arquitectura escolar, no ya la de naturaleza universitaria, es uno de los ámbitos en los que mejor se puede percibir la evolución estilística y formal de la arquitectura en un país. Por una parte, ese ha sido, y sigue siendo, uno de los campos de la tarea edificatoria en los que se ha dado una necesidad permanente de actuación y de trabajo, que se ha llevado a cabo aun en las situaciones sociales de mayor crisis económica. Y a la vez, es un campo en el que los cambios funcionales no suelen ser ni profundos, ni determinantes, ni rápidos. Así, finalmente, nos encontramos frente a un tipo de arquitectura que permite comparar y analizar con especial eficacia las novedades estilísticas y en el uso de los materiales; así como los avances y retrocesos, la ortodoxia, heterodoxia, el rigor o ambigüedad ecléctica de los arquitectos y de los estados o territorios, dada la permanencia del tipo y la continuidad en el tiempo del ejercicio de ese género de arquitectura.

A fin de establecer alguna categoría dentro de este ámbito, distinguiremos la arquitectura escolar que podríamos llamar infantil –la de las escuelas primarias, parvularios, etc...–, de aquella otra próxima ya al ámbito universitario, constituida por los institutos y colegios, normalmente dotados de instalaciones complementarias (laboratorios, bibliotecas, espacios deportivos...) no presentes en los primeros; si bien en no pocas ocasiones ambos programas pueden convivir dentro de un mismo edificio o conjunto de edificios formando una unidad.

Así pues, para establecer de algún modo secciones dentro de la convocatoria de este congreso señalaremos esas dos categorías:

1. Parvularios, escuelas y establecimientos para la enseñanza infantil.

2. Colegios, institutos y centro educativos de enseñanza destinados a jóvenes.

20
Mayo 2023

Límite de recepción de propuestas

Máximo 400 palabras. Las propuestas (español o inglés) se enviarán a congresoetsaun@unav.es cumplimentando la plantilla disponible en la web.