Alrededor de 200 personas reflexionaron sobre una educación transformadora
Investigadores de 40 universidades y de 10 asociaciones y centros educativos visitaron la Universidad con motivo de la celebración del XVI Congreso Internacional de Teoría de la Educación (CITE) y XLII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación (SITE)
05 | 06 | 2024
Participantes del XVI Congreso Internacional de Teoría de la Educación (CITE)
Reflexiones sobre una enseñanza transformadora desde diversas perspectivas, para qué está el profesor universitario, buenas prácticas, fueron algunas de las cuestiones que se compartieron en la XVI edición del Congreso Internacional de Teoría de la Educación celebrado en la Universidad de Navarra los días 21, 22 y 23 de mayo.
En total, 190 profesores e investigadores de 40 universidades participaron, bien como asistentes a las ponencias y simposios o bien como ponentes de las mismas; además se presentaron un total de 110 comunicaciones.
La apertura corrió a cargo de la vicerrectora de estudiantes de la Universidad de Navarra, Rosalía Baena; la decana de la Facultad de Educación y Psicología, Carolina Ugarte; la presidenta del Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación, Carmen Orte; las presidentas del Congreso, Concepción Naval y Aurora Bernal; Sonia Rivas, en calidad de miembro del Consejo Escolar de Navarra; y el responsable de REDINET en Navarra, Javier Monzón.
La primera ponencia estuvo a cargo de la profesora Marisa Musaio, de la Universidad Católica del Sacro Cuore de Milán. Su intervención se centró en el papel estratégico de la educación intergeneracional. El profesor Douglas W. Yacek, de la North-Rhine Westphalia y TU Dortmund University reflexionó sobre algunas cuestiones teóricas y prácticas para llevar a cabo una enseñanza transformadora.
El profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Fernando Gil Cantero, fue el encargado de dar la conferencia de clausura en la que trató sobre algunas controversias en torno a la educación transformadora.
Una semana para reflexionar sobre una educación transformadora
Días previos a la inauguración de este congreso, la Universidad de Navarra acogió también la XLII edición del Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación, que se celebra anualmente en diversas universidades españolas, y que este año trató sobre una educación transformadora.
Un total de 72 investigadores de 35 universidades se dieron cita los días 19, 20 y 21 de abril. Se compartieron tres ponencias coordinadas por: Carmen Urpí, de la Universidad de Navarra; Gonzalo Jover, de la Universidad Complutense de Madrid y Antonio Bernal de la Universidad de Sevilla. Un hito especial fue que se celebró una mesa redonda en la que se repasó la historia de los comienzos de este seminario en la que intervinieron cinco de sus iniciadores: los profesores Gonzalo Vázquez, Juan Escámez, Antoni Colom, Jaume Sarramona y Joaquín García Carrasco.
Posteriormente al Congreso, tuvieron la reunión anual habitual los jóvenes investigadores del área, RIPTE. Reunió a 34 asistentes de doce universidades. Posteriormente al Congreso, tuvieron la reunión anual habitual los jóvenes investigadores del área, RIPTE. Reunió a 34 asistentes de doce universidades.
Doctorandos participantes en la reunión Red IPTE
